Assignments/exercises

Я надеюсь, что все соскучились по моего блогу, поэтому новый пост уже здесь! В этот раз я решила рассказать об одном из моих предметов. Я учусь на архитектора (надеюсь, все это знают), и так как эта специальность напрямую связана с творчеством, мы постоянно делаем проекты. 'Проекты' звучит, конечно, громко, но я не придумала другого слова. 

Все эти проекты мы делаем для класса, который называется Visual literacy for architects. Класс проходит 3 раза в неделю, 2 из которых это просмотры и 1-лекция. Класс ведут 2 потрясающих профессора (Наоми Франгос и Бетти с непроизносимой фамилией, но мы называем их просто по имени) и помогают им peer teachers. Кто такие peer teachers? Это студенты, обучающиеся на 3м или 4м годах, которые помогают отслеживать посещаемость, собирают работы и все в этом духе. 

Итак, для самого первого заданиями нам необходимо было:

1. Найти комнату/помещение/холл и т.д. кампусе и сделать 3 разных фотографии

2. Сделать контурный скетч к каждой фотографии

3. Сделать 3 рисунка этих фотографий: 1. Используя только точки 2. Используя только линии 3. Использую только плоскости 

Моя работа

Для следующего проекта необходимо было:

1.Отсканировать один из контурных скетчей. Затем создать новое пространство, расширяя имеющееся (увидите фото и станет понятно)

2. Тоже самое надо было сделать, только используя одну из фотографий

3. Используя 2 новых работы, надо было сделать коллаж. 

Таким образом получилось 3 новых "пространства"

Моя работа 

Для третьего проекта мы должны были создать 3 новых "пространства", на которых необходимо было показать plan, section, elevation (план, сечение, вид сбоку. Возможно есть более грамотный, с точки зрение архитектуры, русский перевод) в одном рисунке. 

Моя работа 

Используя один из рисунков из третьего проекта, надо было сделать барельеф из бумаги (максимум 10 слоев бумаги)

Моя работа

Для последнего проекта, который готов к моменту, когда я пишу пост, мы должны были создать 5 новых маленьких барельефов, используя слои и фрагменты большого барельефа с прошлого задания. Затем, мы построили "держалки" и сделали крепления, чтобы мы могли менять расстояния между этими барельефами. Наконец, мы сделали 5 фотографий с одного угла, меняя расстояния между барельефами, но не меняя их очередность. 

Моя работа 

В заключении хочу сказать, что все эти задания мы делали для того, чтобы научиться понимать как работает пространство, как создать связь между всеми линиями, как добиться визуального баланса, какие есть маркеры, как создать глубину и все в этом духе. Все работы были абстрактные, но несли огромный смысл. Лично я, получала удовольствие делая их, хоть и приходилось отставать иногда до поздна в студии. 

И совсем напоследок, минутка славы и 'хвастовства'. Мои работы очень хвалят и я получаю высокие баллы. Когда я с Колей встретила своего профессора в худ магазине, она сказала ему: "Твоя девушка отлично рисует, она топ 3 в классе". Я растаяла 

Спасибо, что читаете! Пусть у вас будет отличная неделя:)

P.S. В скором времени я хочу сделать виртуальную экскурсию по кампусу. Но мне интересно узнать ваше мнение, друзья! О чем бы вы хотели, чтобы я написала? Жду ваших предложений в комментариях здесь/в инстаграме :)